Loes Damhof: Wie Futures Literacy das Denken und Lernen verändert.
Während die Welt von der Covid-19-Pandemie beherrscht wird, scheinen die Zeiten heute unsicherer und chaotischer denn je. Zukunftsstrategien und -vorhersagen haben den größten Teil ihrer Bedeutung verloren. Mehr als jemals zuvor brauchen wir Fähigkeiten für das 21. Jahrhundert, die uns helfen, mit Komplexität umzugehen, Unsicherheiten anzunehmen und den Wandel zu nutzen. Das macht uns und die nächste Generation widerstandsfähiger und offener für Neues und Unerwartetes.
Futures Literacy ist die Fähigkeit, die es uns ermöglicht, uns vielfältige und unterschiedliche Zukunftsszenarien vorzustellen, um unsere Entscheidungsprozesse in der Gegenwart zu überdenken. Loes Damhof nimmt uns in ihrer Keynote auf eine Reise in die Zukunft und zurück mit, um zu reflektieren und zu verstehen, wie und warum wir die Zukunft nutzen und warum Futures Literacy die grundlegende Kompetenz für alle Lernende und Lehrende heutzutage ist.

Adobe: Pdfs kennt ihr vermutlich alle. Dieses Dateiformat wurde in den 80er Jahren vom Softwareunternehmen Adobe eingeführt. Auch andere bekannte Programme und Dienste aus den Bereichen Grafik, Fotografie und Webentwicklung gehören zu Adobe. Aktuell hat das börsennotierte Softwareunternehmen weltweit über 17.000 MitarbeiterInnen. Der zweite Standort in Deutschland neben Hamburg ist in München.
Beim virtuellen Firmenbesuch trefft ihr Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter aus verschiedenen Bereichen. Welche Berufsbilder gibt es bei Adobe? Wie funktioniert die Zusammenarbeit über Ländergrenzen hinweg? Welche Kompetenzen erwartet ein Unternehmen wie Adobe von BewerberInnen? Im Gespräch mit Adobe könnt ihr natürlich noch mehr Fragen stellen.

CODE University: Auf den ersten Blick ist die CODE University eine ganz normale Hochschule: eine Hochschule mitten in Berlin mit 3 Studiengängen. Software Engineering, Product Management und Interaction Design. Aber vieles ist an der CODE nicht normal. Ihr Lernkonzept nennt die CODE „Curiosity Driven Education“, im Mittelpunkt steht die Eigenverantwortung der Studierenden, und sie lernen in interdisziplinären Projekten. In der Lehre setzen Professorinnen und Professoren Methoden wie Mastery Learning, Flipped Classroom und Peer Learning ein. Beim virtuellen Besuch in der CODE trefft ihr Teammitglieder und Studierende und erfahrt mehr über diese besondere Hochschule in Berlin.

Otto GmbH & Co KG: OTTO ist ein Hamburger Traditionsunternehmen, gegründet 1949 unter dem Namen „Werner Otto Versandhandel“. Einige erinnern sich vielleicht noch an den berühmten OTTO-Katalog. 2019 wurde der letzte OTTO-Katalog gedruckt. Heute ist OTTO eines der erfolgreichsten E-Commerce-Unternehmen Europas. Mit mehr als 3 Millionen Artikeln von über 6.800 Marken und bis zu 10 Bestellungen pro Sekunde gehört otto.de heute zu den führenden deutschen Onlineshopping-Plattformen.
Im virtuellen Unternehmensbesuch erfahrt ihr mehr über die Veränderungen bei OTTO und der Otto Group Holding im digitalen Zeitalter, wie das Unternehmen Innovationen vorantreibt, und welche Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten es gibt. Und natürlich könnt ihr noch viele andere Fragen zum virtuellen Unternehmensbesuch mitbringen.

DER SPIEGEL ist eines der größten deutschsprachigen Nachrichtenmagazine. Beim virtuellen Firmenbesuch habt ihr die Möglichkeit, euch in kleiner Runde mit MitarbeiterInnen verschiedener Abteilungen auszutauschen. Ihr bekommt Einblicke in den Arbeitsalltag und erfahrt, wie Redaktionen heute arbeiten. Welche Fähigkeiten und Kompetenzen sind besonders gefragt, (wie) findet die Zusammenarbeit statt und inwiefern wird die Medienbranche durch die Digitalisierung beeinflusst? Diese und andere Fragen könnt ihr beim virtuellen Firmenbesuch gemeinsam mit dem SPIEGEL besprechen.

Carlsen Verlag: Tim und Struppi, Harry Potter, Pixie oder Die Schule der magischen Tiere – all diese Bücher erscheinen im Carlsen Verlag. Der Verlag ist einer der führenden deutschen Verlage für Kinderbücher, Jugendbücher, Comics, Graphic Novels, Manga und Humor. Neben Büchern gibt es beim Carlsen Verlag auch unterschiedliche digitale Angebote wie z.B. E-Books, interaktive Apps oder Smartphone-Romane. Im Verlag werden aber auch neue Ideen und Formate entwickelt, um jungen Menschen die digitale Lesewelt zu öffnen. Im virtuellen Unternehmensbesuch erfahrt ihr, wie Bücher entstehen, wie sich die Verlagswelt im digitalen Zeitalter verändert und wie beim Carlsen Verlag neue Ideen entwickelt werden.

Barclaycard: Barclaycard Deutschland ermöglicht flexible Bezahl- und Finanzierungslösungen im deutschen Privatkundengeschäft – mit stetigem Wachstum seit seiner Gründung 1991 in Hamburg. Die Direktbank gehört mit gut 1,4 Millionen Kunden zu den führenden Kreditkarteninstituten des Landes. Beim virtuellen Firmenbesuch habt ihr die Möglichkeit, euch mit Mitarbeitern aus dem CIO-Bereich (CIO = Chief Information Office) auszutauschen. Ihr erfahrt, wie ein globaler Konzern in Zeiten der Pandemie und darüber hinaus Mitarbeiter weltweit vernetzt und eine digitale Zusammenarbeit ermöglicht. Darüber hinaus habt ihr die Gelegenheit, Einblicke hinter die Kulissen einer Direktbank zu bekommen und könnt mehr über die Anforderungen an die Mitarbeitenden der Zukunft erfahren.

Xandr: Habt ihr euch schon mal gefragt wie Webseiten ihre redaktionellen Inhalte im Internet finanzieren? Xandr hilft ihnen dabei!
Xandr ist ein global agierendes Tech-Unternehmen und Teil des Telekommunikationskonzerns AT&T. Xandr bildet dabei einen der größten Marktplätze für den automatisierten Kauf und Verkauf digitaler Werbung und ist dafür verantwortlich, dass diese innerhalb von Sekundenbruchteilen auf euren Displays zu sehen ist. Damit garantieren wir die Finanzierung deiner Lieblingswebseiten und unterstützen so den Erhalt des freien Internets für alle.
Als digital only Unternehmen ist agiles und kollaboratives Arbeiten Teil der Kern-DNA von Xandr und war entscheidender Erfolgsfaktor auf dem Weg vom Tech Start-Up, hin zum internationalen Unternehmen mit knapp 2000 Mitarbeitern.
Beim virtuellen Unternehmensbesuch erhaltet ihr einen Einblick in Xandrs Unternehmenskultur und digitale Arbeitsweisen über Ländergrenzen hinweg. Ihr lernt Kollegen aus verschiedenen Bereichen kennen die euch einen Überblick in ihren täglichen Arbeitsalltag geben. Weiterhin diskutieren wir gemeinsam die Chancen als auch die Anforderungen an Bewerber und Mitarbeiter bei Positionen im digitalen Berufsfeld.

AWS: Im Jahr 2006 wurde Amazon Web Services (AWS) als Teil von Amazon gegründet um IT-Infrastrukturdienstleistungen für Unternehmen als Web-Services anzubieten — heute allgemein bekannt als Cloud-Computing. Mit mehr als 175 Services ist AWS die weltweit umfassendste und am häufigsten genutzte Cloud-Plattform. AWS bietet weitreichende Funktionen, die in global verteilten Rechenzentren bereitgestellt werden.
Millionen aktiver Kunden in mehr als 190 Ländern nutzen das Angebot von AWS. Unter unseren Kunden befinden sich einige der am schnellsten wachsenden Start-up-Unternehmen, Weltkonzerne sowie wichtige Behörden. Sie alle vertrauen auf AWS wenn es darum geht, agiler zu werden, Kosten zu senken und Innovationen schneller zu realisieren.
Beim virtuellen Firmenbesuch laden wir Euch in unseren Digital Builders Showroom ein in dem Ihr (fast) hautnah die Arbeit von AWS erleben könnt. Anschließend berichten unsere Mitarbeiter*innen von Ihren spannenden Projekten und freuen sich auf Eure Fragen.

Tobias Raue: Das kleine Multimediawunderding Smartphone bietet einen so umfangreichen Schatz für die Medienproduktion. Während die Kamera natürlich vielen geläufig ist, führt das kleine Mikro ein Schattendasein. Nur die Kids sind bei ihren Sprachnachrichten in WhatsApp & Co. eifrig dabei, ihre Stimme aufzunehmen und weiterzugeben. Dabei lassen sich ebenso viele nette Unterrichtseinheiten mit dem Mikro gestalten. Wie wäre es mit einem kleinen Audiobeitrag – neudeutsch Podcast? Alle Schritte von der Vorbereitung und Planung über den Aufnahmeprozess bis hin zu den Möglichkeiten innerhalb der Postproduktion werden dabei anschaulich und praktisch erläutert.

Nina Toller: In diesem Workshop möchte ich die vielseitigen Möglichkeiten digitaler Medien im Unterricht zeigen: Zum Beispiel zeige ich das einfache Erstellen von QR-Codes, einige Beispiele aus meiner Unterrichtspraxis und lasse die Teilnehmer in die Welt der Quiz-Apps und Erklärvideos eintauchen. Der Workshop richtet sich vor allem an Anfänger und mutige Einsteiger, es sind aber bestimmt auch Ideen für Fortgeschrittene mit dabei.
So hätte ich unter „normalen Umständen“ meinen Workshop angepriesen. In Zeiten von Corona bekommen die digitalen Medien nochmals eine ganz andere Rolle – und manchmal wird das Digitale sogar als das Allheilmittel angepriesen. Doch zu Geräten und Infrastruktur gehört ebenso eine andere Form des Lernens und Lehrens. Daher werde ich diesen Workshop in Anlehnung an die 21st Century Skills mit den 4K (Kommunikation, Kreativität, Kritisches Denken und Kollaboration) ausrichten und mit den Teilnehmern diskutieren, welche „Produkte“ die Schüler erstellen können – auch coronakonform.
Wichtig: Um die Beispiele direkt ausprobieren zu können, sollte jeder am besten ein zusätzliches Gerät zur Verfügung haben. Beispiel: Video-Workshop übers Handy, Ausprobieren am Laptop. Oder umgekehrt ?

Vasiliki Mitropoulou: Hast Du bei dem Wort Schiff ein Segelboot oder ein Motorboot im Kopf? Oder gar ein Tretboot? Wörter lösen verschiedene Bilder in unseren Köpfen aus. Doch wie können einfache Zeichnungen Inhalte Deines Unterrichts oder Lernstoffs wirksamer werden lassen? Genau das erfährst Du in diesem Workshop.
Du lernst den Umgang mit Grundformen und übst Dich an einfachen Symbolen. Dabei geht es nicht darum Kunst zu erstellen, sondern mit einfachen Linien Inhalte darzustellen. Glaube mir: Das kann jeder lernen! Du bekommst Impulse, wie Du mit kleinen Tricks, Deine Tafelbilder oder Worksheets ansprechender gestalten kannst und sogar das Lernverhalten Deiner Schüler*innen unterstützen kannst.
Durch den Einsatz von Bildsprache förderst Du nicht nur Deine eigene Kreativität, sondern auch die Deiner Schüler*innen. Für den Workshop sind keine zeichnerischen Vorkenntnisse notwendig.

Lydia Guterman: Was ist „creative learning“ und wie kann es für die Entwicklung von neuen MINT Lernerfahrungen genutzt werden? Lydia Guterman vom MIT Media Lab in Cambridge, USA, stellt Technologien und Strategien zur Förderung von creative learning (mit Beispielen aus ihrem Projekt in öffentlichen Bibliotheken) vor. Das selbst ernannte Ziel des MIT Media Labs ist es, allen Menschen überall die Möglichkeit zu geben, kreativ zu lernen – und sie so auf die Zukunft vorzubereiten. Ausgangspunkt ist die These, dass Erfolg daraus resultiert, kreativ zu denken, systematisch zu argumentieren, kooperativ zu arbeiten und kontinuierlich zu lernen. Der Ansatz des MIT Media Labs stützt sich dabei auf vier Leitprinzipien: Projects, Peers, Passion und Play (PPPP).

Christine Kavazanjian & Kwamou Eva Feukeu: Das Konzept von Futures Literacy basiert auf der Idee, in einer komplexen, sich stets verändernden Welt mit vielen Unsicherheiten die Zukunft aktiv zu nutzen. Diese Fähigkeit soll Menschen darin stärken, komplexe Erscheinungen zu erkennen und zu verstehen. Damit wir konkreten Problemen begegnen können, brauchen wir die Lesefähigkeit der Zukunft, um kreativer, kritischer und offener über vielfältige und unterschiedliche Zukunftsbilder zu denken. Aber auch um Angst und Ablehnung gegenüber Ungewissem zu überwinden. Christine Kavazanjian von der UNESCO (Paris) wird in diesem Workshop ein Mini Futures Literacy Lab für Lehrkräfte durchführen, Beispiele wie Methoden zeigen, wie „Futures Literacy“ mit dem Unterricht verknüpft werden kann und der Frage nachgehen, wie sich die Bildungswelt verändern wird.

Philipp Schmidt & Maike Schubert & Tobias Krüger: “Prognosen sind schwierig, vor allem wenn sie die Zukunft betreffen.” – was schon immer zutreffend war, gilt heute mehr denn je: Der Digitalisierung sei Dank steigt die Menge an verfügbarem Wissen exponentiell. Die Welt dreht sich von Tag zu Tag schneller; es ist immer schwieriger vorherzusehen, wie sie in fünf oder auch nur drei Jahren aussehen wird. Was für eine Art von Wissen, welche Skills werden angesichts dieser Dynamik wichtiger? Welche verlieren an Bedeutung oder sind sogar hinderlich? Wie gehen Unternehmen mit dem Wandel um und was bedeutet er für die Lernsettings an Schulen und anderen Lernorten? Kurz: Wie lernen wir Zukunft?